▲彭佳华和同学们参加学校活动。
(资料图片)
读特客户端·深圳新闻网2023年4月14日讯(深圳晚报记者 王宇 实习生 曾菲彤)你见过老师上课给学生传纸条吗?近日,一则视频在网络上受到广泛关注。视频中,一位老师从讲台上分别给两名小学生递出了一张叠成方块的小纸条。当学生回到座位打开纸条,看到上面的内容时,都羞涩地笑了笑。纸条上分别写着:“真喜欢你笑起来唱歌的样子,真好看!”“你上课专注的样子非常帅气!”纸条上还特意画了一张笑脸。视频一经传播,老师这样的“小动作”便得到了广大网友的点赞,有网友称“老师就该这样爱孩子,有耐心是第一位”“希望也能遇上温柔有爱,眼里透着光的老师。”
扫一扫,观看老师给学生传递纸条的暖心时刻。
4月13日,深晚记者独家采访了视频中的老师彭佳华,她是深圳市龙岗区梧桐学校大队辅导员,也是一名音乐教师。她说自己这种教育方式是从其他教师处学习来的,“这种方式很有正能量,于是,我便运用在我的教育教学里面,让我的学生受益,并受到鼓舞。”如今,彭佳华通过自己的实践,让这种温馨的教育方式进一步在网络上传播,让更多教师了解、践行。
鼓励纸条让孩子期待课堂
彭佳华教三、四年级的音乐课。每次上课前,她都会准备好便利贴,其中几张会写上“你今天的坐姿真棒!”每当快要下课时,她都会让孩子将所学歌曲完整地唱一遍。在这个过程中,她会选择给两种孩子递出小纸条,“一种是平时上课状态没那么好,但他当天表现很好的孩子,我得及时地表扬他;另一种是每节课都很认真的孩子,那他收到纸条时,就会更加激励他。”
同学李嘉皓收到小纸条。
三(7)班的张珈嘉便是视频中收到纸条的小女孩,彭佳华回忆,“她(张珈嘉)当时坐得笔直,笑起来特别好看,很认真地在唱歌。我觉得,她笑起来唱歌的样子,真的太美了。”于是,彭佳华便把纸条递给了张珈嘉,才有了视频中那羞涩动人的一笑。
那是小女孩第一次收到纸条,开心又惊喜的心情从课上一直延续到傍晚回家。她一回家就迫不及待地与妈妈分享,还小心地把纸条保存了下来,贴进自己的手账本里。毫无疑问,这段美好的回忆,被小女孩悉心地珍藏了起来。
事后,张珈嘉的妈妈给彭佳华留言表示谢意,彭佳华觉得是自己的荣幸,也让她更加坚定了教育的初心。
采用小纸条这种鼓励方式后,彭佳华班里的孩子都变得愈发期待课堂。“现在每一次上音乐课,他们的状态特别好,很积极,坐姿都不用你说。”彭佳华称。
三(7)班同学李嘉皓如今可期待上音乐课了,上起课来都格外认真。“我觉得,彭老师是一个美丽亲切又可爱的人,我特别喜欢上她的课!”三(7)班同学张爱瑶虽然还没有收到过小纸条,但她让自己在课上更加认真,更加努力,希望有天也能收获到老师的纸条。
小动作体现教学用心之处
在平日的教学中,彭佳华除了音乐课的教学,还是学校播音主持社团的指导老师。有一天,张珈嘉课后找到了她说:“老师,我也很喜欢播音主持,我也想成为像老师这样的人,我可以加入你的社团吗?”让彭佳华开心的,不是学生想来自己的社团,而是学生有自信了,这说明孩子的心理状态非常健康和积极。
“想成为像老师这样的人”也让彭佳华触动,这和她一直相信的教育理念不谋而合,“孩子不会成为你期待的样子,而是会成为你的样子。”
梧桐学校办公室副主任朱丽萍认为,传递纸条的动作看似很小,却体现了教育工作者的用心。只有用心的老师,才能想到这样的方式鼓励孩子。彭佳华的做法十分契合学校的办学理念“德才兼备,主动成长”。“这种培养,无形中让学生感受到了关爱,也提升了孩子内心的品质。”
一张纸条的背后实则是一位教师对孩子闪光点的捕捉和重视,在彭佳华的音乐课堂上,还设有“课前十分钟”,让有才华,但缺乏胆量和舞台的孩子绽放自己的光彩,用多样的方式去鼓励每一位学生。
前几日,彭佳华获评学校的年度教师,她当时说了这么一段话与在场教师共勉:“愿我们在自己的岗位上,绵延用力去发现教育幸福,追寻教育幸福,一点点地持续叠加,一定会汇聚出令人咏叹的价值。”
(本篇图片均由受访单位提供)
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