高中生重返校园 师生相见分外亲 返校第一课：学习防疫知识

• 2022-04-09 08:44:20 来源：深圳特区报

深圳市美术学校高一、高二学生有序返校。深圳特区报记者程海昆摄

读特客户端·深圳新闻网2022年4月9日讯 （深圳特区报记者 姚卓文李丽 焦子宇）昨日，阳光明媚，我市高一高二学生分批有序回到了久违的校园，同学们告别“网课”回归线下课堂。学生返校的第一天，记者兵分多路现场直击，从严把校门关到有序错峰就餐，再到周密细致的生活安排，全市各高中学校为迎接学子的回归都做足了“功课”，暖心守护师生健康安全。

秩序井然学生错时错峰返校

昨日早上7时，在深圳市格致中学的校门前，学校的校长、老师和物业等工作人员已在各岗位就位，并对安全防线、测温通道等设施设备完成了最后的检查。早上8时至11时，学生分六批在老师的指引下井然有序地回归校园。据介绍，学校建立了返校人员“白名单”，落实14天健康监测，返校学生除需提供个人和共同居住人连续3天的核酸检测阴性报告外，还需提供24小时核酸检测阴性证明，并出示行程卡，进行体温检测，所有步骤无误后方可踏入校门。记者看到，在格致中学校门口，还放着一排排的座椅，据该校校长魏恤民介绍，这是为了给家长、学生在入校前等待时提供一个休息的地方，力求每一个环节、细节都能让学生和家长感受到学校贴心的守护。

在宝安中学（集团）高中部校门处，高一（11）班的景瑞剑同学一大早就来到学校当志愿者，“主动来做志愿者，是因为我有这份力量，可以帮助更多同学，也能把我的快乐散发出去，我挺享受这个过程的。”景瑞剑坦言，返校第一天，看到很多熟悉的同学，感到很温暖。记者了解到，昨天，宝中高中部有2000多名学生返校，其中，包括1800多名住宿生和200多名走读生。返校首日上午，宝中学子返回宿舍整顿内务，下午进行了教室大扫除，并展开“心理健康第一课”和“疫情防控教育第一课”。

而在深圳市艺术高中，高二（8）班班主任张静早早便在黑板上写下了“欢迎回家”，“孩子们一个多月没回来了，我很期待与他们见面。”张静表示，班会课上第一件事就是兑现上学期末与孩子们的承诺，用小零食等奖励进步的学生。看着孩子们的笑脸，她对下一段时间的教学信心满满。同样被学生精神状态感染的还有高二（1）班班主任田多元，“同学们一进教室都拿起卫生工具，帮忙打扫教室，不到20分钟，卫生就做好了。”

分批就餐让同学们吃得健康又美味

学生返校后，食堂无疑是为学校疫情防控的重点之一，记者从罗湖高级中学也了解到，学校按规定针对就餐流程做好指引，延续以前的常态化管理模式，安排学生错峰用餐，并增加餐桌隔板。学校的快递、包裹一律无接触配送，校园实行网格化、区块化管理，食堂、宿舍、教学楼等活动场所相对固定，非必要不举办跨班级活动（50人以内），最大限度缩小人员活动范围，减少交叉流动。

“我们更新了就餐菜单，准备了不同口味的新菜品，早中晚餐每顿提供12种以上的不同菜品，免费加饭、免费喝汤，还有西餐、面档、饼档、特色小炒等，餐后，师生们还可以购买饭后水果以及饮料，满足学生们不同用餐需求。”龙华中学主要负责人杨忠顺对记者说，该校总务处已规划好高中三个年级错峰就餐时间表，尽可能减少学生就餐的聚集。

“现在正值春季，食堂推出了艾叶粑粑等应季食品。”龙城高级中学学生服务中心主任黄真真介绍，为从提高学生免疫力的角度做好防疫工作，学校还推出了炖汤、营养小吃等健康食谱；全员返校后，每天推出1－2道滋味特色菜，打开学生胃口，增强营养配置，让学生们全身心地尽快投入到学习中，取得优异成绩。

调整心态帮助学子尽快适应校园生活

根据市教育局的有关指引，高一、高二年级返校后，4月9、10日为周末非教学日，各高中学校可组织学生在这个周末留校，可开展防疫知识教育、文体活动或让学生自由休息。深圳第二实验学校行政办主任李辉波告诉记者，本周末返校学生原则上不回家，学校将组织开展疫情防控知识培训、疫情防控应急演练、心理调适、文体活动等，还会安排一天时间让同学们在校园内自由活动或休息，帮助同学们尽快适应校园生活。4月10日还计划开展拔河、迎面篮球接力赛、毽球比赛、10人11足、卡拉ok擂台赛等丰富的文体活动。

关于外界关注的返校后教学衔接问题，宝安中学（集团）高中部教学处主任于敏介绍，在40多天的线上教学中，宝中采取小班教学、滚动式学习的方式，取得一定效果，但是，线上教学存在着无法真实评估学生掌握情况的短板，无可避免地与线下学习相比存在一定差距。为此，返校后，学校为促进线下、线上的教学衔接，将组织年级主任、科组长召开研讨会，有的放矢，帮助学生逐一解决衔接问题，并出台相应的策略指导学生查缺补漏。此间，学校将采取循序渐进的方式，由浅入深推动学习进度和学业难度，在针对线上学业内容的滚动训练中，实现补充教学或针对性提升，避免学生返校后产生过大心理压力。

格致中学根据学情制定各学科教学衔接策略，制定返校后教学工作计划，对本学期的日常教学、教务工作进行合理的调整和安排，返校后两周内不组织任何形式的学科测试，确保各学科教学顺利过渡。同时针对未能按时返校的学生制定个性化方案，根据情况进行录播回放或单独开班处理。

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